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新学期伊始，我校组织全体思政课教师以“英雄永不谢幕”为主题开展集体备课会，深入挖掘金城龙同志先进事迹和崇高精神的思政元素和教育内涵，结合各门课程特点，将英雄精神生动有机地融入思政课堂。备课会上，各教研室立足课程定位与教学目标，展开了热烈而深入的研讨。

聚焦金城龙同志坚定理想信念、恪守职业道德、弘扬奉献精神的崇高品格，教师们探讨如何将其事迹作为鲜活案例，融入“坚定理想信念”“弘扬中国精神”“遵守职业道德”“培养家庭美德”等章节教学，引导青年学生在价值比较与选择中，树立正确的世界观、人生观、价值观，明确新时代公民的道德责任与法治意识，自觉追求高尚的人生境界。

                                           “中国近现代史纲要”教研室

着重从历史维度解读金城龙同志精神的时代传承。教师们分析如何将金城龙同志在特定历史环境或岗位上的奋斗与牺牲，置于中华民族伟大复兴的历史进程中加以阐释，将其个体选择与国家命运、时代召唤紧密联系。通过历史与现实的对照，使学生深刻理解英雄辈出的历史逻辑，感悟中国共产党人精神谱系的延续与发展，增强历史使命感。

致力于从理论层面剖析金城龙事迹蕴含的马克思主义立场、观点和方法。教师们探讨如何运用马克思主义对于人的本质、社会存在与社会意识、个人价值与社会价值等基本原理，解析金城龙同志行为选择背后的价值追求与精神动力，引导学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的方法论，理解平凡与伟大、个人与集体的辩证关系，深化对马克思主义真理力量和实践力量的认识。

“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”教研室

将金城龙同志“以人民为中心”的奉献作为生动案例，阐释发展思想的人民立场；以其坚定的理想信念与岗位坚守，阐明坚持和发展中国特色社会主义的实践要求；以其身上闪耀的爱国、敬业、诚信、友善等品质，鲜活展现社会主义核心价值观的践行；将其奋斗精神纳入中国共产党人精神谱系的传承，阐释文化自信；以其作为先进分子的模范行为，体现新时代共产党员的党性修养与初心使命；更将其平凡岗位上的不凡奋斗，置于实现中华民族伟大复兴中国梦的宏阔背景下，激励青年学子担当时代责任。

“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”教研室

重点结合课程内容，阐发金城龙精神与中国共产党人精神谱系、社会主义核心价值观的内在一致性。教师们探索如何将金城龙事迹作为生动诠释以人民为中心的发展思想、彰显共产党人初心使命、体现爱国主义、集体主义、社会主义精神的典型案例，融入相关理论教学，帮助学生深刻把握中国特色社会主义理想信念的实践要求，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

注重结合当前社会热点与青年思想实际，阐释学习金城龙精神的时代意义。教师们探讨如何将金城龙同志的先进事迹与当前国家发展大势、辽宁全面振兴新突破的现实需要相结合，引导学生在观察时代、解读政策中，思考个人成长与国家发展的同频共振，激发学生将爱国情、强国志转化为报国行的内生动力，勇担时代赋予的历史责任。

此次集体备课会，全体思政课教师通过研讨交流，统一思想，达成共识，形成了将金城龙同志先进事迹系统性、差异化、精准化融入思政课教学的初步方案，也促进了各教研室间的交流互鉴。下一步学校将持续深化思政课教学改革，不断创新教学方法，将英雄故事讲得生动、英雄精神阐释深刻，切实推动思政课入脑入心，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献智慧力量。